精灵世界：我为海洋之主 第三百二十六章 对战阿戴克（1/2）

    桧扇市，训练家学校，演讲大会堂。

    作为受到邀请举行讲座的三位训练家，大和他们就是要将一些书本上没有的知识点给这里的学生。

    由次郎第一个上台，讲解如何与旅行途中遇到的训练家相处。

    旅行途中遇到训练家，第一件事自然是对战，通过对战你就可以辨别你面前的这个训练家是什么类型。

    然后邀请这个训练家吃一顿饭，通过交流学习他的长处，比如训练方法，技能战术，精神意志，等等等等……

    出去旅行，最重要的就是辩识野外哪些东西是可以吃的，哪些又是可以用来治疗的草药。

    当然这些就不是由次郎擅长的领悟了。

    ……

    新田第二个上台，他主要讲解的就是他们在杰可罗拉群岛探索的那个遗迹。

    当然关于草药辨识，食物制作，都是他在负责。

    在新田的口中，他们当时没有找到正确的地点，都是靠他的美食让心灰意冷的大家重新提振起精神。

    好不容易找到正确的遗迹，面对遗迹守卫，一只突然冒出来的泥偶巨人，也是他在危急关头用热带龙招架住了泥偶巨人的攻击。

    其实是他骑在热带龙身上，飞在最前面，被泥偶巨人当成第一个入侵者，被泥偶巨人的暗影拳给一拳打了下来。

    到了新田的嘴里就变成他在危急关头，英勇指挥热带龙抵挡住了遗迹守卫的攻击。

    最后泥偶巨人更是败倒在了热带龙的阳光烈焰之下。

    至于是谁将泥偶巨人拖住，消耗了泥偶巨人绝大部分的体力，给了热带龙收残血的机会，新田是只字不提。

    然后就是战斗结束之后，一行人进去探索遗迹，结果除了一顶古代王冠，那是没有任何发现。

    说实话，古代王冠用来进化牛蛙君有点浪费，除非这只牛蛙君是真正的王者。

    不是那种只能指挥蚊香蝌蚪和蚊香蛙，而是连快泳蛙也能一起指挥的牛蛙君。

    一般这种牛蛙君都是降雨特性，能给族人带来合适的生活场所。

    危急关头可以发动雨云来保护族人，就算比不上盖欧卡，作为唯三具有降雨特性，并且唯一的隐藏特性。

    牛蛙君进化后一开始具有的降雨能力比大嘴鸥要强。

    没办法，谁让人家是纯水属性的神奇宝贝。

    大嘴鸥具有飞行属性，发动的攻击可能比牛蛙君强势，不过降雨的范围和降雨量，肯定就比不上牛蛙君。

    至于为什么大和他们当时会去探索这个遗迹，还是因为新田一直对传说中海盗王遗留在杰可罗拉群岛的宝藏念念不忘。

    调查相关的历史记录之后，新田没有找到海盗王埋藏宝藏的无名岛屿，反而发现了古代存在于椰子岛附近的一个小岛国的遗迹。

    然后就有了那次遗迹探索之行。

    除了古代王冠，其实还有一些意义不明的陶器，全部都被大和交给潮上海，帮忙在黑市出手。

    让大和他们这次行动也算是有所收获，不至于连租船的成本都收不回来。

    ……

    最后就是大和，他放出波克比和水跃鱼作为助教，讲解了一些他培养他们两个过程中遇到的问题。

    桧扇市这个训练家学校里面的学生也是六七岁，七八岁的孩子，大和直接告诉他们训练家应该以身作则。

    想要神奇宝贝认真训练，训练家就在作为榜样和神奇宝贝一起训练。

    当然大和不至于极端到和东乔治训练小智和暖暖猪那样，让小智和暖暖猪一起在跑步机上面用橡胶球攻击他们。

    前面两个还不够，后面还要再来两个。

    不过小智这次训练的效果简直不要太高，暖暖猪学会了蓄能焰袭，水水獭学会了喷射水柱。

    小智就是一贯不训练，一训练就立马出成果。

    当然，大和建议训练家再带着年幼的神奇宝贝进行这种寓教于乐的训练时，应该提前了解自己身边这种神奇宝贝的天赋情况。

    他们更适合进行力量，耐力，速度，还是能量训练，然后训练家就可以根据神奇宝贝的情况，设计对应的游戏训练。

    这样的游戏可以调动神奇宝贝的情绪，让他们发挥出全部的力量使训练达到良好的效果。

    当然，大和也指出使用他这种方法，要时刻关注神奇宝贝的情况，年幼的神奇宝贝即使是玩耍，也要注意一个度，避免他们过度疲劳，甚至伤害到他们的身体。

    大和再三强调这是寓教于乐，所以这是乐，是游戏，不是教，不是训练。

    “其实就是让大家设计一种符合你们的神奇宝贝的游戏方法，这样你们双方都能开心的玩耍。”

    “同时，我相信大家也可以通过自己设计的游戏，以后也能更加熟练的总结出正规的训练方法。”

    “因为，你们设计的游戏，其实就是一种简单的训练方法，不过正规的训练要更枯燥，更艰辛，给身体带来更大的负担。”

    “希望大家以后都能成为出色的训练家。”

    ……

    大和的演讲结束后，台下响起阵阵掌声。

    一个白胡子老头带头起身，走到大和身边，拍着手说道：

    “年轻人，你讲的很好，我们以前只是单纯的让学生学习神奇宝贝的知识，同时让他们和神奇宝贝接触，玩耍。”

    “以前学校的老师从来没有想过，让学生将学会的知识来设计一种和神奇宝贝玩耍，同时能让神奇宝贝更好成长的方法。”

    “我们学校饲养的神奇宝贝，虽然已经脱离了幼年期，不过让学生使用你提到的这种游戏训练来引导他们成长～”

    “不仅学生能学会更多的知识，学校的神奇宝贝也可以一起成长，同时也不会因为学生的行为受伤。”

    “年轻人，有没有想过以后来我们学校当老师，我觉得你有成为优秀教师的潜质。”

    白胡子老头用慈祥的眼神看着大和。

    大和委婉的推辞：

    “多谢老先生的夸奖，不过我已经有了以后的发展方向，所以不可能来贵校当老师了。”

    白胡子老头悠哉的捋着胡子。

    “那真是太可惜了。既然你以后做出了选择，那我就不勉强了。”

    老头离开之后，大和才从演讲老师口中得知，这个老头就是校长，大和要是答应留下来当老师，发展前途肯定比大和现在当水手更好。

    黑连以后在桧扇市建立了道馆，同时也是这所学校的老师，说明在这里当老师肯定有好处。

    只不过橘子联盟的首席训练家勇次，可是他的好兄弟啊～～

    大和提到的这种游戏训练，用在幼年期神奇宝贝身上，说起来的确是一种好办法。

    只不过真的用在神奇宝贝身上，强度不够就成了单纯的玩耍，训练效果约等于无。

    强大大了就容易伤身体，得不偿失，还不如就让神奇宝贝自然生长。

    大和之所以敢使用这种方法来训练水跃鱼，就是因为他的系统会时刻监控水跃鱼的身体情况，超出水跃鱼的承受能力之前叫停。

    同时训练水跃鱼的过程也可以锻炼大和的眼力，大和自己也会判断水跃鱼的情况是否到了极限。

    一开始大和十次有八次都会判断错误，不过现在已经一半一半。

    可以说大和现在对于神奇宝贝的身体情况已经有了基本合格的判断，这样在战斗中就不会出现训练家勉强神奇宝贝继续战斗，最后出现不可挽回的结果。