第九章 近水楼台先得月（2/4）

可马队明明说过，这三个受害者彼此并不相识，也没有什么关联啊。

不管怎样，明天一早，吉时就得去找马队，把自己的发现报告上去。

“我的天，还真是！”高云腾的车上，他听过吉时昨晚的思考成果，也是大吃一惊，“可是，可是打脸大师为什么要选这三篇课文去恐吓他们啊？难不成，打脸大师是他们的老师？他在教训自己的学生？”

“不好说，总之先去找马队，查查他们三个初中是不是在一个学校，然后，还得再去找他们三个聊聊。”

二人风风火火赶到分局，见到马队，相互配合，用最短的时间向马队汇报了吉时的发现。

“不会吧？课文？这，这是为什么？”马队听得云里雾里。

“马队，他们三个人的初中！”吉时提醒。

虽然案子目前处于搁置状态，称职的马队还是把案情记在脑子里，张口就来，“他们三人彼此不认识，生活中也没有什么交集。唯一的交集就是，蒋翼飞和郝立铭同岁，初中都在十四中就读，但他们不同班，蒋翼飞初二就转学了。他们只作了一年的不同班初中同学。至于边阳，初中读的是铁路中学，距离十四中四公里的距离。”

“也许，他们三人在初中时都得罪过一个人，也就是后来的打脸大师！”高云腾颇为兴奋，非常笃信自己的推理。

马队马上穿大衣，“走，我跟你们一起去找他们。”

按照案发顺序，三人先来到了蒋翼飞的家中，一进门便劈头盖脸地询问蒋翼飞初中时得罪过什么人。

“初中？为什么是初中？”蒋翼飞面对提问不是先想答案，而是反问提问者。

“因为课文！”吉时掏出手机，搜索到了《海燕》的全文，递给蒋翼飞，让他自己看。

蒋翼飞接过手机，莫名其妙地低头看，一直到看到最后一句“让暴风雨来得更猛烈些吧！”才恍然大悟，吉时所谓的课文是什么意思。

“我想起来了，这的确是初中语文课文。你们的意思是，歹徒选用这课文里的最后这句话给我看，是在暗示我，他是我初中时候得罪过的人？”蒋翼飞对此持怀疑态度。

“不止是你，另外两个受害者也一样，歹徒犯罪过程中和后续的恐吓中，也都选用了初中语文课文。我想，这或许是一种暗示，歹徒刻意给你们的暗示。”吉时自信地回答。

“暗示我们什么？”蒋翼飞不以为然，“暗示我们他的身份吗？这对他有什么好处？”