第273章 杨过教写作 下（2/5）

“没毛病，没毛病.......”

实际上下面已经有人小声议论，这货到底是写的啊！空洞的语言，也能写得这么到位啊！

后面有老师议论且摇头道：“太空洞了，如果全篇都是这样就不值得了。”

另一个老师道：“这是综述，承担着启下作用，后面就得举例了应该。”

杨过道：“总分总的结构，是考场作文最好的结构之一。总结段落，提出论据，再总结段落。你们看，八百字的作文就是这么简单。”

杨过一边说着，一边打字。

“周作栋，任何大事都是“从注意小事入手”，为建设新华夏立下了汗马功劳。纽顿，因苹果砸在头上，发现了让世界为之震惊的万有引力定律。曹刿，由于他的细心，不仅改变了鲁庄公的思想，并且取得了战争的胜利。秦始皇正是因为他一心改革度量衡，取消天下分封制，这才真正意义上的统一六国。他们不都告诉了我们，细节是成败的关键，是走向成功必不可少的桥梁吗？”

写完这句话，杨过道：“排比式的综述，排比式的论据，反问式的总结。中间有几个字是浪费的？你们觉得这一段空洞吗？已经不空了。八百字的作文，能写出什么东西来？在有限的字数内，用简约的方式写出论据，再加上几种语法句式，已经足够让你秒杀很多人了。”

“尼玛，我怎么感觉这个是可以套用的啊？好像换个命题也能用的啊！这.......这种模式简直就是随便套啊！”

“大师兄，下面呢？我们都记好了啊！”

后面的老师很多还皱着眉，有人道：“这算不算是在误导学生啊？”

“误导？”

杨过笑了，反驳道：“什么叫误导？我刚才就说过，这是应试作文，准备一些写作的模式，可以很好地帮助到这个班级的同学。”

杨过把头转向学生道：“接下来该怎么写？加星......”

黎洁萍率先回答，不假思索道：“总分总......”

杨过：“综述什么，分什么，怎么总结？”

黎洁萍：“刚才的论据太大了，有点笼统，是不是该有个具体的论据啊？”

“啪......”

杨过笑道：“哎呦！姑娘，你很有天赋.......是的，第二段说的虽然真切，但那些论据太分散了，言辞过于笼统。张玉东，加星。”