第一千一百零八章跨越式发展（2/3）

例如有新学生认为蒸汽机不应该只追求功率和稳定性，如何降低其自重，然后如何使得工件生产从全车床加工加上手工钳工作业改为采用冲压件和铸造件。

不说其他，最起码船上的蒸汽机和火车蒸汽机都需要这种重量更轻的机器。

而多使用冲压件和铸造件还能大幅度的节省人工成本进而降低蒸汽机的成本。

这个研究方向跟当前的蒸汽机研究方向都不同，要是让第一代工匠来，他们只能依靠经验和穷举法来不断试错。

但是新学学生就不一样了，他能通过计算机械零件的受力还有各种材料的承受范围，科学的给出零件的尺寸，既节省了时间又节省了成本。

再例如新式火枪的制造中，对于其结构的优化，使得撞针的发火成功率从百分之八十三提高到了百分之九十六。

而火枪的重量也从十六斤重降低到十二斤，而且不影响使用效果。

不要小看这小小的四斤重量，如果士兵带上四斤食物，那么他就能多打两天的仗，要是带四斤弹药，那就可以多带一百二十发子弹，这完全够一场战役使用。

哪怕是多带两个手榴弹，那能多两次攻坚的机会。

再例如冶铁方面，经过近十年的粗放是发展，大明钢铁冶炼终于走向了科学，在钢铁冶炼专业和统计学专业学生的共同努力下，大明对于钢铁冶炼的认知终于从实验科学变成了理论科学。

还有电磁学，内燃机，声波等等，这些学科也都在积蓄创新的力量。

朱慈烺一直搞错了一件事情，他觉得教孩子基础知识大明的发展就能进入快车道，快欧罗巴人一步完成蒸汽机革命。

但是实际上确是，朱慈烺把这些原本应该几百年才总结出来的知识，交给这些孩子，这些孩子受教育水平直接拔高到了十八十九世纪更强的水平。