第9章（1/2）

“不知哪个男的有福气，有这么会读书的孩子。也不知哪个男的没福气，这么有出息的孩子都不闻不问。”

大人世界这样的势利、刻薄、枯燥、无趣，江浔宁可在学习中寻找乐趣。也有同学过来请教他功课，除了当年打小报告的狗汉奸李扬，江浔都会教给他们。有许多家长已经很愿意自己孩子与江浔做朋友，江浔始终只承认孟春是他的朋友。

而江斌，今年第一次听到“要像哥哥学习”，这样的话。

舅舅、舅妈听到更多的“一个孩子这么会念书，两个孩子也这样会念书，以后你们有福了。”，这种带着无数欣羡的话令舅舅、舅妈精神抖擞、荣光焕发。

一切辛苦在孩子们的好成绩面前都得到回报。

这是最好的回报！

而江浔，得到人生又一个领悟就是：大人们的话果然是不可信的，以前还都说他不像妈妈聪明，脑子笨，学习也不好。事实证明，这些话都是错的。

大人世界的话，有哪句话是真正可信的呢？

更多时候，大人世界都是一些不值得听不值得信的话啊。

真是个无比荒凉的世界，江浔想。

第6章远方的来电

少年人总会有一种时间太慢的感觉，江浔也一天天盼着长大，偶尔望着窗外蓝天，他会思念妈妈、思念那个连舅舅舅妈都不知道的爸爸，他的爸爸妈妈是什么样的人呢？

他完全对少年人的生活失去兴趣，他不再喜欢与同龄人在操场奔跑、玩卡片、唱网络最流行的歌曲、或者讲别的同学的笑话，他成了老师最喜欢的那种优等生，干净、整齐、大多时间对老师彬彬有礼，作业完成的既快且好，对学习充满热情乐趣。他宁可对着字帖练钢笔字，他喜欢时间累积后字体的改变，甚至好奇的用左手写字，将左手练的与右手一样灵活。

这对他而言更有乐趣。

老师会主动拿些更难的题给他做，这是属于优等生的专利，而江浔也对解答难答充满兴趣。

那种攻克难关后的喜悦让他迷恋。

他得到更多的自由，甚至上课看课外读物老师也睁只眼闭只眼，没多管什么。

这是一种意想之外的自由。

江浔与孟春说起时，孟春一幅成熟模样，“老师知道你学习没问题，当然不会管。老师管的都是学习有问题的。”

“真有意思。”

“什么有意思？”

“规则与自由。”江浔坐在单杠上仰望晴空，大人世界的规则与自由真有意思。

孟春问他，“你初中去哪个学校？”

“舅舅说让我跟斌斌去考育英。”

“我爸也说让我去考，育英下个月就入学考试，咱们一起去吧。我爸开车，到时我让他去你家接你跟江斌。”孟春靠着单杠，“育英不大好考，江斌没问题吧？我听说他这几次班级考试不大好。”